Alfabetidad visual es la forma entera, el efecto acumulativo de la combinación de elementos seleccionados, la manipulación de las unidades básicas mediante las técnicas y su relación compositiva formal con el significado pretendido. 

Arthur Koestler en el libro The act if Creation, el pensamiento en imágenes domina la manifestaciones del inconciente, aquí las implicaciones son importantes para la alfabetidad visual, ampliando nuestra capacidad de ver y comprender un mensaje visual, elaborando un mensaje visual, se integra en el proceso de la comunicación que engloba todas las consideraciones de las bellas artes 

Visualizar es la capacidad de formar imágenes mentales, una ruta desde un lugar a otro contrastando claves visuales, creamos la visión de cosas que nunca hemos visto físicamente, esto va ligado con el creador, el lenguaje ocupa una posición única en el aprendizaje humano almacenando y transmitiendo la información,

El ultimo bastión de la exclusividad del artista, la habilidad, la capacidad de reproducir en entorno tal como se lo ve, con la cámara acabado con ello, interpretado y expresando lo que vemos sin necesidad de tener habilidad especias o adiestramiento para efectuar el proceso, el lenguaje es el elemento primordial y los factores visuales

 Falsa dictioma: bellas artes 

Desde la historia del hombre, las pinturas rupestres constituyen el reportaje más antiguo de la humanidad estos hechos ponen en manifiesto la necesidad de enfocar nuevas funciones no solo de los procesos sino también de visnali/odoi, la clasificación entre las bellas artes, artes aplicadas y artes visuales, en la historia su definición cambia y se altera pese a los factores contantes de diferenciación, la unidad y la estética,

 "La experiencia de la belleza no permite ningún tipo de conocimiento, histórico, científico o filosófico -dice Immanuel Kant-. Se la llama verdadera porque nos hace mas conscientes de nuestra actividad mental." 

La imprenta creo el imperativo de una alfabetidad con la invención, con la inversión de la cámara marca una alfabetidad visual el lenguaje es sencillamente un recurso comunicacional con el que cuenta el hombre de forma natural, desde un desarrollo de una forma primigenia pura hasta la alfabetidad compleja 

El modo visual constituye todo un cuerpo de datos que, como el lenguaje, puede utilizarse para componer y comprender mensajes situados a niveles muy distintos de utilidad, u cuerpo de datos compuesto de partes constituyentes cómo definir las unidades y el conjunto

La primera experiencia de aprendizaje en un niño se realiza a través de la conciencia táctil. Ademas de este conocimiento "manual", el reconocimiento incluye el olfato, el oído y el gusto 

 Socrates platea la cuestión "de si las experiencias estáticas tienen un valor, o hay que valorarlas o despreciarlas por su estimulo de lo provechoso y lo bueno". 

Tenemos numerosos sistemas de trabajo para el estudio y el análisis de los componentes de los mensajes visuales la clasificación y el análisis puede ser realmente de lo que siempre ha estado ahí, el comienzo de una aproximación manejable a la alfabetidad visual universal, 
El nivel de presentación de la inteligencia visual está gobernado por la experiencia, aprendemos de las coas que no podemos experimentar directamente, gracias a los medios visuales, aunque la descripción verbal puede ser una explicación,