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| Nodo | Tipo | Descripción | Visible | Constructivista |
|---|---|---|---|---|
| Conectivista | Visibilidad | |||
| Constructivista | Ventajas |
Visibilidad | ||
| Contacto con la sociedad | Visibilidad | |||
| Creactividad y se fomenta la estructura del pensamiento | Visibilidad | |||
| Desventaja | Visibilidad | |||
| Desventajas | Visibilidad | |||
| El educador puede ser remplazado | Visibilidad | |||
| El ser humano es capaz de construir | Visibilidad | |||
| En el exceso del tecnicismo en la educación | Visibilidad | |||
| Falta de motivación | Visibilidad | |||
| Ideas previas del conocimiento | Visibilidad | |||
| Interdiciplinariedad | Visibilidad | |||
| Libertad del conocimiento | Visibilidad | |||
| Los estudiantes deben reducirse a una construcción subjetiva | Visibilidad | |||
| MODELOS PEDAGÓGICOS | 1 | Constructivista |
Visibilidad | Ventajas |
| No hay homogeneidad del proceso educativo | Visibilidad | |||
| Perdida de autoridad | Visibilidad | |||
| Poco control a la información | Visibilidad | |||
| Promover el desarrollo del pensamiento | Visibilidad | |||
| Se adquiere por medio de | Visibilidad | |||
| Se adquiere por medio de: | Visibilidad | |||
| Se fortalece su proceso educativo mediante la investigación | Visibilidad | |||
| Ventaja | Visibilidad | |||
| Ventajas | 1 | Ventajas |
Visibilidad | Ventajas |
| Origen | Relación | Destino | Fecha |
|---|---|---|---|
| Conectivista | Desventaja | ||
| Conectivista | Ventaja | ||
| Constructivista | Desventajas | ||
| Constructivista | Ventajas | ||
| Desventaja | El educador puede ser remplazado | ||
| Desventaja | En el exceso del tecnicismo en la educación | ||
| Desventaja | Poco control a la información | ||
| Desventajas | Falta de motivación | ||
| Desventajas | Los estudiantes deben reducirse a una construcción subjetiva | ||
| Desventajas | No hay homogeneidad del proceso educativo | ||
| Desventajas | Perdida de autoridad | ||
| MODELOS PEDAGÓGICOS | Se dividen en | Conectivista | |
| MODELOS PEDAGÓGICOS | Se dividen en | Constructivista | |
| Se adquiere por medio de | Creactividad y se fomenta la estructura del pensamiento | ||
| Se adquiere por medio de | El ser humano es capaz de construir | ||
| Se adquiere por medio de | Ideas previas del conocimiento | ||
| Se adquiere por medio de | Libertad del conocimiento | ||
| Se adquiere por medio de | Promover el desarrollo del pensamiento | ||
| Se adquiere por medio de | Promover el desarrollo del pensamiento | ||
| Se adquiere por medio de: | Contacto con la sociedad | ||
| Se adquiere por medio de: | Interdiciplinariedad | ||
| Se adquiere por medio de: | Se fortalece su proceso educativo mediante la investigación | ||
| Ventaja | Se adquiere por medio de: | ||
| Ventajas | Se adquiere por medio de |
